Studierende der WCSD-Sommerschule bekommen Hände

An der Brown Elementary School in South Reno machten Kindergarten- und Erstklässler praktische Erfahrungen mit Schwerkraft und Trägheit. In kleinen Teams versuchten sie, eine kleine Sechskantmutter, die auf einem gelben vertikalen Ring balancierte, in eine Plastikflasche unter dem Ring fallen zu lassen. Sie mussten den Ring schnell aus dem Weg räumen, damit die Nuss direkt in die Flasche fiel.

Das Experiment führte dazu, dass gejohlt und gebrüllt wurde, Flaschen auf dem Boden des Mehrzweckraums hüpften und Sechskantmuttern darüber verstreut waren.

Aber das war nur die Vorgruppe. Als nächstes verteilte die Lehrerin Courtney Graylow Gläser mit Wasser, Kuchenformen, Toilettenpapierrollen aus Pappe und einen etwas schwereren Gegenstand, auf den die Schwerkraft einwirken konnte: Eier.

Sie fragte die Schüler, ob es einfacher oder schwieriger sei, das Ei in das Glas zu bekommen, als die Nuss in die Flasche zu bekommen. Die Klasse wurde aufgeteilt.

Sie können sich vorstellen, was als nächstes geschah.

Natalie Gansler, eine der Schülerinnen in der Klasse, mag die Sommerschule, weil es dort mehr unterhaltsame Lernmöglichkeiten gibt als in der regulären Schule.

„Naturwissenschaften gehören zu meinen Lieblingsbeschäftigungen in der Schule, deshalb gefällt mir dieses Experiment“, sagte sie.

Einige Gruppen bekamen ihr Ei ins Glas. In der Sprache der Wissenschaft bedeutet das, dass sie eine Kraft auf die stationäre Dose und das Rohr ausgeübt haben, damit die Schwerkraft das Ei nach unten ziehen kann.

„Ich lerne, dass die Schwerkraft uns hilft, am Boden zu bleiben“, sagte Gansler.

Über 9.000 WCSD-Schüler an rund 50 Standorten nehmen dieses Jahr an der Sommerschule teil.

Graylow sagte, dass das Interesse der Schüler am Material steigt, wenn man ihnen die Möglichkeit gibt, selbst Hand anzulegen und Spiele zu spielen. Sie sagte auch, dass Experimente wie diese gut für die Sommerschule geeignet seien.

„Gerade während der Sommerschule lege ich großen Wert darauf, dass das Lernen Spaß macht, und für Kindergartenkinder und Erstklässler halte ich das für etwas ganz Besonderes und Wichtiges, um sie für das Lernen zu begeistern“, sagte Graylow.

Graylow, die seit 18 Jahren als Pädagogin tätig ist, ist berühmt für ihre praktischen Experimente in Kindergartenklassen an der Brown University und die daraus resultierenden Unordnung. Nachdem die Kinder entlassen worden waren, waren im Raum nur noch flüssiges gelbes Eigelb und kleine weiße Schalenstücke übrig, die auf dem Boden verstreut waren.

Jose Davila IV ist Korpsmitglied von Report for America, einer Initiative des GroundTruth Project.